新课标视角下单元群文读写教学实施策略  

作　　者：孙冬艳 

机构地区：[1]黑龙江省五大连池市教师进修学校

出　　处：《思行月刊》2024年第12期0059-0064,共6页

基　　金：本文荣获黑龙江省第三届基础教育教学成果奖二等奖

摘　　要：随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,以及学习任务群、项目式学习、跨学科学习、大单元教学等新理念的提出,语文教学呈现出更多新型的教学样态。单元群文读写教学作为一种创新型教学形式,是以“大主题”“大任务”为载体,运用“统整”和“融合”思维,通过议题聚类,重组课内外文本进行的教学。其致力于在构建三位一体(精读、略读、课外阅读)阅读体系、体现“1 X”阅读理念的基础上,发展学生听、说、读、写、思的语言文字运用能力,提升学生的语文核心素养。

分 类 号：D[政治法律]