“互联网+”融合CBL教学法在普外科教学中的应用研究  

作　　者：施靖[1] 孙宁杰[1] 张志松 

机构地区：[1]浙江省义乌市中心医院,浙江义乌322000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期158-161,共4页

基　　金：温州医科大学2024年度高等教育教学改革项目,课题名称:“互联网,”融合CBL教学法在普外科教学中的应用研究,课题编号:JG2024162。

摘　　要：本文分析了普外科教学的特点,针对“互联网+”融合CBL教学法在普外科教学中应用的可行性,提出了普外科教学中存在的问题,总结了“互联网+”融合CBL教学法在普外科教学中的应用策略。目的是帮助学生在普外科CBL教学的实践中,降低学习难度,提高对知识的理解能力,强化内在的学习兴趣,教师要倡导理论知识和实践内容的有机联系,提高学生的学习和实践效果。

关 键 词：“互联网+” CBL 普外科 教学 

分 类 号：R65[医药卫生—外科学]