基于OBE理念的环境监测实验课程教学改革与实践  

作　　者：段伟艳 段瑛博 曹英昆[1] 

机构地区：[1]河北农业大学海洋学院,河北秦皇岛066003

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期138-141,共4页

基　　金：河北农业大学第十二批校级教学研究课题《思政元素融入生态毒理学课程的教学探索》(202313)。

摘　　要：为契合环境类专业适用型人才培养方案及教学大纲的要求,在环境监测实验课程教学中引入成果导向教育(OBE)理念,提出了改进环境监测实验课程的教学模式。环境监测实验课程是环境科学专业本科生必修的专业核心课,旨在帮助学生掌握基础的实践操作、分析解决方案及解决复杂的环境污染问题。当前教学模式中因缺乏激励机制,致使出现学生主观能动性欠佳、课堂参与热情不高以及课堂教学创新性不足等突出问题。基于此,本研究旨在全面提升学生课堂参与度、深化学生对实验知识的理解与认知、着力培育学生创新能力与创造性思维,从优化实验内容、引入创新教学方法以及革新考核方式等维度发力,深入推进教学改革,以期打破现有困境,提升教学质量与效果,促进学生全面发展,使其更好地适应新时代教育需求,为其未来在相关领域的探索与实践奠定坚实基础。

关 键 词：环境监测实验 OBE理念 线上线下混合式教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]