加强实训阅片和传统理论教学方法应用在医学影像技术与诊断教学中的效果分析  

作　　者：李治国[1] 袁慧锋[1] 马骥[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院放射介入科,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期130-133,共4页

摘　　要：对比在医学影像技术与诊断教学中采用加强实训阅片和传统理论教学方法产生的教学效果。方法 将2024年4月~2024年10月的42名学生纳入实验中作为观察研究的对象,按照随机分组的方式,将其中的每21例分别纳入在参照组、观察组中,分别采用传统理论教学、加强实训阅片教学法,对比两组学生的学习能力。结果 观察组学生学习能力评估总分高于参照组,P<0.05。结论:在医学影像技术与诊断教学中,在传统理论教学方法的基础上,配合采用加强实训阅片教学法产生的教学效果更佳显著。

关 键 词：加强实训阅片 传统理论教学 医学影像技术与诊断 

分 类 号：G02[文化科学]