“三全育人”视域下大学生创新创业能力结构维度的培养路径  

作　　者：高玮 刘婷 王国斌 

机构地区：[1]滨州职业学院,山东 滨州 256603

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期055-058,共4页

基　　金：山东省人文社科课题:“智汇四方育梦同行”高职院校数字化合作育人模式创新(课题编号:24H114(Z)项目负责人为高玮;滨州市社会科学规划课题《党建引领校企融合,实现“三建四联”育人机制研究》(课题编号:24-SKGH-022,项目负责人为高玮。滨州市社会科学规划课题《新时代高职思想政治教育引领下,以“三域”实现乡村文化振兴新路径》(课题编号:24-ZJZX-015),项目负责人为王国斌。

摘　　要：近年来,“三全育人”理念的提出与实施,使得大学生创新创业能力培养成为高校教育关键目标。在此情形下,构建科学合理的培养路径具备了现实意义。高校需明确培养目标与育人核心,把握新时代大学生特点,依据学生兴趣与需求,给予他们个性化指导。教师队伍建设至关重要,高素质教师团队是高校稳定发展的基础,可以为学生提供全面支持。利用全媒体宣传创新创业成果,营造“双创”氛围,激发创新意识、增强自信心,是提升大学生“双创”能力的重要方式,如“智汇四方 育梦四行”项目,通过融合多方资源、精准把握学生需求等,为育人提供实践路径。深化“双创”培育理论、优化资源配置、加强专业指导等措施,可促使大学生“双创”能力结构维度的完善,实现“三全育人”的目标。

关 键 词：三全育人 大学生 创新创业能力 结构维度 培养路径 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]