PBL联合CBL教学模式在泌尿外科临床实习生培训中的应用  

作　　者：赵中伟 雷青波 游远 俞能旺 

机构地区：[1]山东大学齐鲁医院,山东济南255012 [2]安徽省霍邱县第一人民医院,安徽六安237499 [3]山东大学基础医学院,山东济南250012

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期093-096,共4页

摘　　要：探讨PBL联合CBL教学模式在泌尿外科临床实习生培训中的应用效果。方法 选取临床医学本科见习生75名,观察组采用PBL联合CBL模式,对照组采用传统教学模式。结果 观察组理论考试成绩略高于对照组。观察组主观题成绩高于对照组,而客观题成绩低于对照组。观察组课前预习时间及学生满意度、学生学习兴趣、课堂互动性评分均高于对照组。结论 PBL联合CBL教学模式在泌尿外科临床实习教学中可以充分发挥学生的自主性,提高其临床思维能力。

关 键 词：PBL联合CBL教学模式 泌尿外科 临床实习生培训 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]