核心素养下初中物理课堂跨学科融合教学  

作　　者：周婕 

机构地区：[1]山东省蓬莱第二中学,山东烟台265622

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期106-108,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入开展,学生学科核心素养的培养越发受到教育学者的重视,教师需要全方位地引导学生积累物理知识﹑掌握物理学习方法以及形成物理学习习惯,并有意识地注重每位学生个性发展特点的差异,以此结合各个学科的知识内容引发学生的积极思考,在主题活动评价之中激发学生物理学习潜能以及培养良好行为习惯。同时,在跨学科实践主题活动教学实践工作开展的过程中,教师需要克服一些困难,发现各学科之间知识存在的联系,并通过学科教学之间的有效合作,引入对应物理跨学科实践主题活动评价,提高学生的初中物理实际运用能力。

关 键 词：核心素养 初中 物理 跨学科 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]