分组带教方法在手术室专科护士学员实习中的应用价值探讨  

作　　者：方莉[1] 

机构地区：[1]江苏省中医院,江苏南京210029

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期070-073,共4页

摘　　要：探究分组带教方法在手术室专科护士学员实习中的应用价值。方法 将2022年1月至2024年1月我院的50例护士学员,随机分为观察组、对照组,各25例。对照组、观察组分别实施常规带教方法、分组带教方法。结果 在手术室专科护士学员对带教工作的满意度方面,观察组为92.00%,对照组为68.00%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);在手术室专科护士学员的考核成绩方面,观察组出科理论成绩、出科技能成绩分别为(88.52±5.89)分、(90.17±4.89)分,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施分组带教方法在手术室专科护士学员中,能够帮助护士学员提前适应手术室的团队工作模式,增强对手术室护理职业的认同感,引导他们融入手术室护理这个职业群体,从而提高对带教工作的满意度。并且通过不断地实践和反馈,使技能更加熟练,从而在技能考核中取得更好的成绩,值得参考。

关 键 词：分组带教 手术室护理 手术室专科护士学员 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]