产教融合视域下的情景案例导学模式在医学影像教学中的效果分析  

作　　者：袁慧锋[1] 李治国[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院放射介入科,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期124-127,共4页

摘　　要：分析在医学影像学教学中,引入产教融合视域下的情景案例导学教学对教学效果的提升价值。方法 抽取2024.01-2024.06于本院实习的医学影像学学生48例,红蓝双色笔法分设组别,参比组(常规教学,n=24),分析组(产教融合视域下的情景案例导学教学,n=24)。比较教学效果。结果 分析组干预后自主学习能力较参比组佳(P<0.05)。分析组干预后考核成绩较参比组佳(P<0.05)。结论 将产教融合视域下的情景案例导学模式引入到医学影像学教学中,一方面可利于其自主学习能力提升,另一方面可提升其考核成绩,可推广。

关 键 词：医学影像学 产教融合 情景案例导学 人才培养 考核成绩 

分 类 号：G112[文化科学]