基于“互联网+”的《理论力学》混合教学模式的探索与实践  

作　　者：郑菲 杨彦宏[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学,辽宁 鞍山 210304

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期089-092,共4页

基　　金：鞍山市哲学社会科学研究项目(编号:as20243043);辽宁省教育科学“十四五”规划项目(JG24DB227)。

摘　　要：针对应用型本科院校的教学特点,分析了理论力学课程教学改革的必要性,从教学模式、教学资源和课程考核体系三个方面出发,探讨了理论力学课程教学改革的必要性及其在教学实践中的应用。通过课程教学改革,学生的学习积极性得到了极大地提高,实践能力和创新能力得到了加强。通过教学内容优化、教学方法改进以及课程思政融入等策略提升教学质量。结论 表明该模式具有创新性和成效性,未来可从持续优化教学资源、深化个性化教学、加强课程思政建设、探索在其他课程中的应用等方面进一步完善。

关 键 词：互联网+ 理论力学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]