核心素养导向下“家—园—社”同频育人的实践探究  

作　　者：冯云卿 

机构地区：[1]上海市徐汇区汇霖幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2025年第7期0106-0108,共3页

摘　　要：德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾言:“教育的本质是一棵树推动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”在学前教育阶段,家长的优质陪伴、社区的高质量支持将对幼儿核心素养的培育有着不可替代的作用。核心素养是指幼儿适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。家—园—社构成综合的育人体系,三者通过同频育人以凝聚教育力量,最大限度地促进幼儿的核心素养的提升。因此,本文围绕核心素养这一导向,通过建立家园互动网络、拓宽家园共育渠道、实施家园社同频育人策略、讲述园社暖情故事等育人途径,着力培养幼儿的“社会交往、自我管理、责任意识”等核心素养,促进家园社的深度合作,以期为幼儿园教师提供有益的启示与思考。

分 类 号：J[艺术]