童话剧表演对幼儿自主探索能力发展的研究——以中班童话剧《小猪变形记》为例  

作　　者：平奕 

机构地区：[1]无锡市新吴区春潮幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2025年第7期0037-0039,共3页

摘　　要：当前,幼儿园童话剧表演存在一些问题,为促进幼儿自主探究能力的发展,笔者以编排绘本《小猪变形记》同名童话剧为例,探索了童话剧表演在支持、放手、互动、分享等方面的支持策略,营造可见、可探、可说的活动氛围。本文深入分析童话剧表演对幼儿自主探索能力发展的影响,阐述了当前幼儿园开展童话剧的现状,探讨了幼儿在童话剧表演中自主探究能力的发展策略。

分 类 号：J[艺术]