巧妙设计教学细节,促进幼儿主动思考—— 幼儿园绘本阅读教学实施对策  

作　　者：夏旭 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市正大路幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2025年第7期0028-0030,共3页

摘　　要：在幼儿成长的黄金时期,绘本以其丰富的色彩、生动的形象和简洁的语言,成为连接幼儿内心世界与外部世界的桥梁。在幼儿教育中,绘本阅读不仅能够丰富幼儿的语言词汇,提升幼儿的语言表达能力,还能激发他们的好奇心,培养其主动探索、独立思考的能力。本文旨在探讨如何通过巧妙设计教学细节,促进幼儿在阅读过程中的主动思考。通过分析幼儿园绘本阅读的教学意义、教学中存在的问题,提出一系列具体而实用的方法,旨在帮助幼儿教师构建更加生动有趣的绘本阅读体系,优化阅读教学环境,并借助多元化的活动设计突破当前的教学局限,提升教学质量,促进幼儿的全面发展。

分 类 号：J[艺术]