绘声绘色,语言提升——幼儿园语言教育中的绘本阅读指导探究  

作　　者：覃爱 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市上林县城北幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2025年第8期0100-0102,共3页

摘　　要：语言是幼儿教育中的重要组成部分,是引领幼儿学习知识、参与社会生活的重要工具。《幼儿园教育指导纲要》在强调幼儿语言教育重要性的基础上,要求幼儿教师“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美”。绘本不仅有着丰富多彩的图画内容,可以在第一时间吸引幼儿的阅读注意力,还包含浅显易懂的故事情节,能够站在幼儿的角度,帮助其拓展生活知识和人生情感。绘本阅读由此成为早期阅读的重要组成部分和语言教育的关键指导途径,它能启发幼儿的想象力与创造力,使其更好地理解语言,提升学习主动性和学习质量。基于此,本文以“绘声绘色,语言提升”为主题,对绘本在幼儿语言教育中的实际运用展开探究。

分 类 号：J[艺术]