培养阅读习惯,提高阅读实效——谈小学语文绘本阅读习惯的培养策略  

作　　者：普海馨 

机构地区：[1]苏州工业园区星澜学校

出　　处：《儿童绘本》2025年第8期0052-0054,共3页

摘　　要：绘本作为教育资源的一部分,不仅丰富了学生的学习生活,也激发了他们在文学领域的兴趣。因此,绘本对小学阶段的语文教学具有不可替代的作用。本文主要探讨小学语文绘本阅读习惯的培养策略,提出教师可以通过选择适合的绘本、创设阅读氛围、指导观察画面与阅读文字、培养阅读习惯及拓展阅读活动等策略,提高学生的阅读效果,让他们在绘本阅读中成长。

分 类 号：J[艺术]