培养阅读习惯,提高阅读实效——小学语文绘本阅读习惯的培养策略探究  

作　　者：张晓芹 

机构地区：[1]江苏省东台市实验小学

出　　处：《儿童绘本》2025年第8期0043-0045,共3页

摘　　要：随着新课程改革的逐步推进和素质教育理念的深入,小学语文教育越来越注重学生的全面发展,尤其是阅读能力的培养。通过对小学生阅读能力培养的教学反思,笔者发现结合学生身心发展特点与规律构建教学活动,能够激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读能力。作为一种具有趣味性和教育性的阅读材料,绘本在小学语文阅读教学中发挥着重要作用。本文旨在研究小学语文绘本阅读习惯培养策略,以期提高阅读教学的实效性,促进学生全面发展。

分 类 号：J[艺术]