从童声到画卷:儿童音乐体验对手绘艺术发展的促进作用  

作　　者：张静雅 

机构地区：[1]渤海大学

出　　处：《儿童绘本》2025年第8期0067-0069,共3页

摘　　要：本文探讨了音乐体验对儿童绘本创作的促进作用。音乐作为一种多维度的感官刺激,通过节奏、旋律和情感引导儿童在绘本中更好地表达情感和故事情节。研究发现,不同类型的音乐能够有效激发儿童在绘本创作中的情感共鸣、故事构思和色彩运用,使他们的作品更加生动、富有表现力。通过将音乐融入绘本教学,教师能够提升课堂的趣味性和创造力,激发儿童的艺术潜能。同时,家庭与学校的共同推动也为儿童提供了更广阔的绘本创作空间。未来可以进一步探索音乐与绘本的多样化融合方式,为儿童艺术教育提供更丰富的实践策略和发展方向。

分 类 号：J[艺术]