高校体育专业学生学业警示群体的归因剖析与帮扶路径研究  

作　　者：陈本韦 谭小莉 

机构地区：[1]广西师范大学,广西 桂林 541000 [2]桂林学院,广西 桂林 541000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期159-163,共5页

基　　金：2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“文化自信视域下广西红色体育文化传承与发展路径研究”(项目编号:2022KY1565)研究成果。

摘　　要：在体育强国和教育强国建设背景下,加快建设高质量教育体系,教育部不断深化本科教育教学改革提高人才培养质量。本研究聚焦高校体育专业学生学业警示群体,通过文献资料法、观察法、访谈法等,深入剖析其归因,发现学业警示现象受学生个人、学校教育及家庭与社会环境等多方面因素影响。为提出强化学生自我提升意识、优化学校教育教学环节以及营造良好家庭与社会氛围等帮扶路径,改善体育专业学生学业状况,提升高校体育教育质量,为体育人才培养提供理论支持和实践指导。

关 键 词：高校体育专业 学业警示群体 归因剖析 帮扶路径 

分 类 号：D61[政治法律—政治学]