“智慧+思政”教学模式在五官科护理学中的应用研究  

作　　者：刘曼[1] 孙晓婷[1] 符宁宁 于琳[1] 刘艳霞[1] 

机构地区：[1]辽宁中医药大学,辽宁 沈阳 110847

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期117-120,共4页

基　　金：2023年辽宁中医药大学课题资助一般项目+“新医科背景下,智慧教学融入五官科护理学课程思政实施路径的探索与实践”+(批注号:LNZYJGSZ044)。

摘　　要：评价“智慧+思政”教学模式在五官科护理教学中的应用效果。方法 本研究选取护理学本科专业三年级两个独立授课班级的学生共计90人作为研究样本。通过抛硬币随机分组法,将学生分为试验组(45人)和对照组(45人);试验组采用“智慧+思政”教学模式,挖掘思政元素,建设五官科护理学课程思政案例库。课前预习反馈,实时在线数据分析与反馈;课中立体互动,打造“教师主导-学生主体”课堂,课后及时关心,感受人文情怀。对照组在传统教学模式基础上适当融入思政元素。结果 观察组学生考试成绩、人文关怀能力、职业认同感均优于对照组(P<0.01)。结论 在五官科护理学教学中应用“智慧+思政”教学模式于改善教学效果,增强学生人文关怀能力和职业认同感。 。

关 键 词：智慧教学 课程思政 人文关怀 职业认同感 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]