运用数字化技术提升农村小学数学后进生学习效果的有效对策  

作　　者：孙卫 

机构地区：[1]利川市忠路镇狮子坝小学,湖北 恩施 445403

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期130-133,共4页

摘　　要：农村小学数学后进生的学习效果不容乐观,已经成为制约农村教育现代化发展的突出短板。数字化技术以其直观性、交互性、个性化等优势为化解这一难题提供了新的可能。本文在剖析农村小学数学后进生学习困境成因的基础上,论证了数字化技术助力后进生成长的可行性和必要性。进而从数字化教学资源供给、个性化学习方案设计、数学教师信息化教学能力培育、智能化学习评价反馈机制构建等维度,提出了一系列行之有效的应用策略。实践表明,在体制机制保障下深入推进数字化技术与农村数学教学的深度融合,能够有效激发后进生的学习兴趣,养成良好学习习惯,全面提升学习效果,为农村教育高质量发展注入新动力。

关 键 词：农村教育 后进生 数字化技术 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]