新生儿科护理教学查房与操作示范规范化流程的优化研究  

作　　者：殷美勤 彭苏丹 

机构地区：[1]中山大学附属第三医院岭南医院新生儿科,广东 广州 510000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期084-087,共4页

摘　　要：本研究旨在改进新生儿科护理教学查房及操作示范的流程,旨在考察其对护理人员的专业技能、护理成效以及满意度的影响,从而提高该领域的护理质量与教学效果。方法 采用前后对照设计方法,以某医院新生儿科的护理团队作为研究对象,通过设计并实施标准化的教学查房和操作示范程序来评估其对于提升护理人员技术水平、增强教学成果以及改善护理人员工作满意度的作用。数据收集方式包括个人访谈以及操作能力测试,并运用统计学方法进行分析。结果 研究表明,实施规范化的教学查房与操作示范显著提升了护理人员的专业技能,增强了教学活动的有效性,同时获得了护理人员对于新流程的高度认可。结论 优化新生儿科护理教育中的查房与示范过程不仅能够有效促进护理人员专业素质的发展及其实际操作技巧的提高,而且通过改善教学模式还加强了他们参与教学的积极性与满足感,为持续改进新生儿护理教育提供了坚实的理论基础与实践经验支持。

关 键 词：新生儿科 护理教学查房 操作示范 规范化流程 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]