以问题为导向的解剖学基础教学方法探讨  

作　　者：唐丽慧 

机构地区：[1]乡宁县职业中学,山西 临汾 042100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期176-179,共4页

摘　　要：解剖学在医学教育中扮演着基石性角色,其课程体系既广泛又深奥,不仅要求学生熟练掌握丰富的形态结构知识,还强调理解各组织器官之间的相互联系及其功能重要性。基于此,文章旨在探究以问题为引导的解剖学教学方法,培养兼具创新思维和实践技能的医学人才。通过设问引导入门、问题驱动知识构建、实例解析结构功能、问题导向实操训练、疑问激发小组讨论及问题反馈优化教学。结果 显示,该模式能激发学生求知欲,提高综合素养与临床应变能力。由此可知,问题导向教学模式有效融合了理论与实践,对医学教育改革具有重要意义。

关 键 词：问题导向 解剖学 基础教学方法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]