游戏化教学对幼儿情感表达的影响——以《龟兔赛跑》为例  

作　　者：马松杰 

机构地区：[1]东营市河口区六合街道三义和社区幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2024年第50期0019-0021,共3页

摘　　要：作为幼儿园教学的重要形式,游戏化教学在促进幼儿情感表达发展方面具有独特价值。绘本教学中的游戏化设计不仅能让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受故事魅力,更能激发其情感表达的积极性。本文以《龟兔赛跑》绘本教学为例,探讨了如何通过游戏化教学设计帮助幼儿深入理解绘本内容,充分表达情感体验。研究表明,通过绘本阅读与游戏活动的有机结合,能为幼儿创造生动有趣的情感表达环境,促进其情感能力发展。

分 类 号：J[艺术]