幼儿园语言教学中提问教学法的运用策略  

作　　者：田晓艳 

机构地区：[1]彬州市紫薇幼儿园,陕西咸阳713500

出　　处：《山海经(中旬)》2025年第2期0184-0186,共3页

摘　　要：在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,明确提出:“发展幼儿语言能力,关键在于为幼儿创设一个能说、敢说、喜欢说、有机会说和得到积极应答的环境。”幼儿教师开展语言教学时,围绕教学内容及目标进行针对性、层次性提问,并为幼儿预留思考、互动和回答时间空间,可有效塑造幼儿语言思维,促进幼儿语言发展。本文先阐述了幼儿园语言教学中提问教学法运用的重要作用,再围绕提问教学法运用应遵循的原则,提出根据目标内容进行有效提问、考虑幼儿不同情况进行差异提问、加强师生之间互动进行互动提问等措施,促进提问教学法在幼儿园语言教学中得到深入应用,赋能幼儿语言思维能力发展,从而获得更好地成长。

关 键 词：幼儿园 语言教学 提问教学法 运用 策略 

分 类 号：I[文学]