核心素养下小学数学差异化教学研究  

作　　者：陈晓丽 

机构地区：[1]陕西省汉中市略阳县黑河镇中心小学,陕西 略阳

出　　处：《新浪潮》2025年第5期0138-0138,共1页

摘　　要：在核心素养导向下的小学数学教育中,差异化教学已成为提升教学效果、促进学生全面发展的关键策略。以下将围绕四个主要方面,深入探讨其理论基础与实践意义。

分 类 号：G0[文化科学]