园校合作实训模式下活动设计能力的成效研究——以融合海洋资源课程为例  

作　　者：黄格纯 谢双培 陆梅怡 

机构地区：[1]钦州幼儿师范高等学校

出　　处：《区域治理》2025年第2期0182-0184,共3页REGIONAL GOVENANCE

摘　　要：本研究旨在探讨基于园校合作实训模式下,高职学前教育专业学生融合海洋资源进行活动设计的成效。通过文献回顾、案例分析,构建了融合海洋资源的活动设计理论框架,并评估了该模式在提升学生活动设计能力方面的实际效果。研究结果表明,园校合作实训模式显著提升了学生的活动设计能力,尤其是在创意思维、资源整合和方案实施方面。此外,学生在活动中有效地融入了海洋资源,增强了教学活动的趣味性和教育性,同时促进了对幼儿环保意识的培养。

关 键 词：园校合作 活动设计 海洋资源 

分 类 号：D[政治法律]