普外科临床实习教学中应用Mimics数字化软件结合CTTM教学的效果分析  

作　　者：钟锴 胡雪源 依力哈木买买提 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院,新疆 乌鲁木齐 830054

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期141-144,共4页

摘　　要：分析普外科临床实习教学中应用Mimics数字化软件结合案例式立体教学法(CTTM)的效果。方法 选择2022年9月至2024年6月期间在新疆医科大学第一附属医院普外科进行实习的60名学生展开研究,依据不同的教学方法进行分组,每组30名,对照组应用常规教学法教学,研究组采用Mimics数字化软件结合CTTM教学,对两组的教学效果进行比较。结果 比较两组的核心能力,干预后两组的核心能力均得到了升高,且研究组优于对照组(P<0.05);比较两组的考核成绩,干预后两组的理论成绩、实践成绩都有所升高,且研究组高于对照组(P<0.05);比较两组的教学满意度,研究组的教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 将Mimics数字化软件结合CTTM教学法应用到普外科的实习教学中可明显提高实习生的核心能力及考核成绩,且教学满意度也得到了提高,值得推广应用。

关 键 词：普通外科 实习生教学 Mimics数字化软件 CTTM教学 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]