基于OBE理念的教学法在康复教学中的应用探讨分析  

作　　者：梁珺泥 

机构地区：[1]三明医学科技职业学院,福建 三明 365001

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期021-024,共4页

摘　　要：观察与挖掘基于成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的教学策略用于康复教学的价值。方法 将三明医学科技职业学院康复治疗技术专业二年级学生110人于2023年9月-2024年7月纳入并采用随机对照法,通过随机掷硬币原则分为观察组和传统组,各55名。传统组执行传统教学法,观察组基于对照组实施基于OBE理念的教学法,两组均教学观察2个月,记录两组的教学成果。结果 教学2个月后,观察组的理论知识考核、操作技术考核成绩均较传统组高(P<0.05)。教学2个月后,两组的自我导向能力评分均比教学前高(P<0.05),且观察组高于传统组(P<0.05)。教学3个月后,与对照组相比,观察组的综合能力评分均提高(P<0.05)。结论 基于OBE理念的教学法在康复教学中的应用能提高学生的理论知识考核、操作技术考核成绩,也可提高学生的自我导向能力与综合能力。

关 键 词：成果导向教育 康复教学 自我导向能力 综合能力 理论知识 操作技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]