高中数学教学中反思性学习的开展方法分析  

作　　者：张淑芳 

机构地区：[1]晋中市职业中专学校,山西 晋中 140702

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期166-169,共4页

摘　　要：高中数学教学中,作为高效而深入的学习方式,对反思性学习在数学思维能力的培养、自主学习能力的培养上,正逐步成为一种重要的学习方式。反省性学习不仅要求学生回顾归纳所学知识,而且强调学生在学习过程中不断进行思考、质疑、探究,从而加深对数学概念的理解,增强解题技巧,并培养学生的批判性思维、创新能力。基于此,针对反思性教学概念进行归纳,在分析高中数学反思性教学的特征基础上,提出反思性学习方法在高中数学教学中应用要点。

关 键 词：高中数学 数学教学 反思性 学习方法 

分 类 号：G638[文化科学—教育学]