程序教学法在高校教学中的实践研究——以计算机教学为例  

作　　者：赵克宝[1] 

机构地区：[1]河北建材职业技术学院,河北 秦皇岛 066000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期141-144,共4页

摘　　要：程序教学法是一种基于行为主义学习理论,将学习内容分解为小步子并结合反馈机制,使学习者逐步掌握知识的教学方法。在高校计算机教学中,由于课程内容体系庞大、概念抽象且实践性强,传统教学模式往往难以兼顾个体差异和学习效果。将程序教学法应用于计算机教学,有助于优化知识传递路径,强化学生的个体学习体验,并提高学习反馈的及时性与精准性。本文主要探索程序教学法在计算机课程中的设计与实施,旨在提升教学效果、激发学生自主学习能力,为高校计算机教育改革提供实践依据。

关 键 词：高校计算机 程序教学法 知识模块 反馈机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]