借鉴初中物理新教材“章小结”设计教学板书  

作　　者：李文化 

机构地区：[1]云南省丽江市玉龙纳西族自治县教师发展中心,云南丽江

出　　处：《丝路视野》2025年第1期0086-0088,共3页The Silk Road Vision

摘　　要：随着信息技术广泛应用于课堂教学,教学板书在培育学生热爱中华优秀语言文化、培养审美能力和规范使用国家通用语言文字意识等方面的育人功能逐渐被弱化。传统与现代教学媒体在结构和功能上的差异致使教师在常态课上的板书随意性大,缺少设计感。教师借鉴初中物理新教材前三章“章小结”设计教学板书,既能仿学示例,又能够快速实现形式和内容的统一,更能通过榜样示范,引导学生规范书写。教师可以依据学生的“章小结”学习反馈效果,逆向设计教学板书,切实提高课堂效率,引导和组织学生学习,聚焦发展学生的核心素养。

关 键 词：“章小结” 板书设计 核心素养 

分 类 号：G0[文化科学]