生态系统理论视域下幼儿情绪教育的模型构建分析  

作　　者：陈志强 苏雪 张娟林 樊泽祥 

机构地区：[1]喀什大学教育科学学院,新疆喀什844008

出　　处：《世界儿童》2025年第2期0088-0090,共3页

摘　　要：随着社会的发展和家庭结构的更迭,幼儿情绪教育日益受到重视。情绪教育作为一种重要的干预措施,可以帮助幼儿建立健康的情绪表达和调节机制,提高其社会适应能力。文章基于生态系统理论,探讨如何构建有效的幼儿情绪教育生态系统,即以幼儿情绪教育为核心,营造良好的微系统环境,形成积极联系“互为一体”的中系统,协同增强外系统活力,并通过国家教育法规政策助力宏系统的完善,以期给幼儿情绪教育理论与实践的发展提供启示,为走出幼儿情绪教育现存困境贡献力量。

关 键 词：情绪教育 生态系统 模型构建 

分 类 号：G2[文化科学]