人工智能背景下高校音乐通识课教师能力培养导向研究  

作　　者：周龙慧 

机构地区：[1]山东职业学院,山东 济南 250104

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期057-060,共4页

摘　　要：本文基于人工智能技术的发展趋势,探讨高校音乐通识课程教师能力的培养导向。首先,分析人工智能技术对高校音乐通识课程教育模式、教学内容和教师角色的影响;其次,提出教师能力培养的核心导向,包括技术素养、创新能力、艺术与科技融合能力及伦理与文化意识等方面;最后,结合国内外教育现状与政策,探讨高校音乐通识课程教师能力培养的路径,如教师培训与赋能机制、课程开发与教学设计优化以及资源共享与生态体系建设等。

关 键 词：人工智能 高校音乐通识课 教师能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]