基于项目驱动教学法的传感器与自动检测技术课程研究  

作　　者：陈慧 

机构地区：[1]重庆水利电力职业技术学院智能制造学院,重庆 402160

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期017-020,共4页

摘　　要：在传感器与自动检测技术课程里,项目驱动教学法发挥着关键作用,其借助实际项目的落地施行,深度强化学生对理论知识的领悟与把控,着重培育学生的实践与创新素养,彰显以学生为主体的教学观念,将课程知识同工程项目紧密相融,助力学生于真实场景中运用所学化解实际难题。课程架构依凭一系列精挑细选的项目铺陈开来,这些项目既囊括传感器工作机理、结构特质及信号处理电路等根基性知识,亦关涉现代新型传感器的运用及发展走向。为保障教学成效,教师务必科学谋划项目流程,即从项目阐释、知识储备、项目践行、项目拓展至项目总结等步骤,并借由多元评价手段对学生表现予以全面衡量。经实践检验,项目驱动教学法能切实激发学生学习兴致,提升其自主研习与团队协作能力,为其日后职业发展筑牢根基。

关 键 词：项目驱动教学法 传感器 自动检测技术 实践能力 创新能力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]