基于儿童、源于生活、归于发展——幼儿园绳戏“活”现课程的探索与研究  

作　　者：马庆 

机构地区：[1]南京江北新区永丰幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2025年第11期0022-0024,共3页

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于儿童、源于生活、归于发展——绳戏‘活’现课程的探索与研究”(课题立项号:L/2021/247)的研究成果。

摘　　要：绳戏“活”现课程本着“基于儿童、源于生活、归于发展”的理念,以“绳”资源为媒介,结合幼儿园实际情况及周边可利用资源,改变传统的教学观念,突出幼儿的学习主体地位,挖掘出“绳子”所蕴含的教育资源。通过绳戏“活”现课程建设的探索与研究,我们进一步开发与构建出符合幼儿身心发展特点的,具有科学性、层次性和系统性的绳戏“活”现课程体系,让幼儿园的课程“活”起来。

分 类 号：J[艺术]