幼儿园情感教育和绘本阅读融合性探究  

作　　者：李丹丹 

机构地区：[1]东营市利津县凤凰城实验幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2025年第11期0019-0021,共3页

摘　　要：情感是幼儿体察自我、他人和社会的重要源泉。在知识水平薄弱的幼儿园时期,情感教育一直是启蒙教育工作者关注和研究的重点课题。随着教育理念和水平的革新,绘本阅读成为幼儿园常见的教育活动之一,对情感教育的帮助颇大。本文对二者的融合性进行研究,希望对相关工作有所启迪和借鉴。

分 类 号：J[艺术]