绘本元素对小学语文阅读理解能力提升的辅助作用分析  

作　　者：时慧敏 

机构地区：[1]山东省东营市景苑学校

出　　处：《儿童绘本》2025年第11期0070-0072,共3页

摘　　要：阅读理解能力是小学语文核心素养的重要组成部分。绘本作为一种独特的儿童文学形式,其丰富的视觉元素和独特的叙事方式为提升学生阅读理解能力提供了新的可能。将绘本元素引入小学语文教学实践,是提升学生阅读理解能力的有效途径。研究表明,绘本元素与小学生的认知特点和阅读习惯高度契合,能够有效激发其阅读兴趣,促进其理解能力的发展。本文以小学语文教学为基础,选取绘本《鱼就是鱼》作为研究案例,深入分析了绘本元素对提升阅读理解能力的辅助作用,对于丰富语文教学方法、提高教学效果具有重要意义。

分 类 号：J[艺术]