循证医学对心胸外科临床实习教学质量的提升评价  

作　　者：钱龙 

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安第一医院心胸外科,江苏 淮安 223300

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期094-097,共4页

摘　　要：探究循证医学模式在心胸外科临床实习的应用中对提高教学质量有效影响。方法 为研究的开展任意筛选20名于2022年5月至2023年12月时段内我院心胸外科的实习学生参与,以随机数表法为规定分组,被归入对照组中的10例实习生开展常规教学模式,被归入观察组中的10例实习生则予以循证医学理论为指导的教学模式。结果 对比两组实习生教学前的出科成绩时,分数差别不明显(P>0.05),经教学模式开展后观察组中分数呈现更高水平(P<0.05)。对比两组实习生的判断性思维能力时,观察组中评分呈现更高水平(P<0.05)。对比两组实习生对于临床教学质量满意度时,观察组中满意度统计值居于更高(P<0.05)。结论 循证医学模式的干预能够有效提高心胸外科临床实习教学质量,显著提升实习生的临床工作能力,教学质量可得到更多实习生的认可,也可为临床储备更多的人才资源,具有积极影响价值。

关 键 词：循证医学 心胸外科临床实习 提升教学质量 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]