《四世同堂》整本书阅读的人物形象专题教学探讨  

作　　者：李家妍 

机构地区：[1]苏州科技大学

出　　处：《杂文月刊(下半月)》2024年第10期0025-0027,共3页

摘　　要：在新课程改革的背景下,聚焦于一个专题开展整本书阅读教学尤为重要。老舍先生的长篇小说《四世同堂》人物形象丰富多彩且个性鲜明,在《四世同堂》整本书阅读教学中选择人物形象的专题教学具有一定价值和可行性。主要从确定主要人物、理清人物关系、探究人物精神世界和分享整本书阅读心得等方面确立有层次的学习任务,探讨《四世同堂》整本书阅读的人物形象专题教学设计问题。

分 类 号：I[文学]