阶段性目标护理结合知信行教育对老年脑卒中后偏瘫患者Barthel指数及训练依从性的影响  

作　　者：黄彤奕 

机构地区：[1]广西荣誉军人康复医院,广西 柳州 545000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2025年第3期139-142,共4页

摘　　要：分析阶段性目标护理结合知信行教育对老年脑卒中后偏瘫患者Barthel指数及训练依从性的影响。方法 选取我院69例脑卒中后偏瘫的老年患者,采用随机数字法分为研究组35例和参照组34例。对研究组应用阶段性目标护理结合知信行教育方式进行干预,而参照组给予常规护理。通过对比两组患者MBI指数、训练依从性的变化。结果 研究组在护理后Barthel指数提高、FMA-UE评分、Wolf评分显著增加,训练依从性也明显高于参照组(P<0.05)。研究组患者的Barthel评分显著高于参照组(P<0.05)。结论 阶段性目标护理结合知信行教育能改善老年脑卒中后偏瘫患者的上肢及手功能障碍,提高生活质量,增强患者在康复训练中的依从性。

关 键 词：老年脑卒中 偏瘫患者 阶段性目标护理 知信行教育 训练依从性 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]