数字人赋能高校财会类专业课程思政优化路径研究  

作　　者：梁晓珊 

机构地区：[1]桂林学院,广西 桂林 541006

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期147-150,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题《高等教育数字化转型视角下“政-家-校-社”网络协同育人模式研究》(2023ZJY516);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“数字化转型赋能高校财会类专业课程思政的路径研究”(2023JGB471);2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘双带头人’工作室的高校会计课程思政虚拟教研室建设与实践探究”(2022JGZ186);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于“大云物移智区’技术的数字化审计人才培养模式研究与实践”(2023JGA404)。

摘　　要：本文聚焦数字人技术在高校财会专业课程思政中的应用,探讨其赋能的优化路径。数字人通过虚拟授课、场景模拟与沉浸式案例分析,初步重构课程思政范式,推动从“概念移植”向“价值共生”转型。然而,师生接受程度存在差异,技术应用表层化、思政元素机械嫁接、人机互动浅层化及资源配置失衡等问题制约了其发展。为此,提出构建智能化技术生态、建立跨学科融合设计框架、创新人机协同教学模式及优化资源配置机制等优化路径,以推动课程思政的数字化转型,培养高素质财会人才。

关 键 词：数字人 赋能 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]