中医思维培养融入肾内科护理带教对护生职业认同感及专业素养的影响  

作　　者：茅麒苏 

机构地区：[1]南京中医药大学附属医院江苏省中医院,江苏 南京 210029

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期064-067,共4页

摘　　要：探究中医思维培养融入肾内科护理带教,对护生职业认同感和专业素养的影响。方法 选取2021年4月至2024 年12月,在肾内科实习的 50 名护生,随机分为对照组和观察组,每组25名。对照组采用传统护理带教模式,观察组在传统带教基础上融入中医思维培养,实习结束后,对比两组护生的职业认同感、专业素养评分及带教满意度。结果 实习前两组护生职业认同感、专业素养评分比较,统计学上无差异(P > 0.05),实习结束后两组职业认同感、专业素养评分均升高,且观察组高于对照组(P < 0.05);观察组护生对带教的满意度为 96.00%,显著高于对照组的 76.00%(P < 0.05);实习前专业知识、技能操作、沟通能力、评判性思维等评分无差异(P>0.05),实习后专业知识、技能操作、沟通能力、评判性思维等评分均升高,且观察组护生提升幅度均显著高于对照组(P < 0.05);结论:中医思维培养融入肾内科护理带教,可有效提升护生职业认同感与专业素养,提高带教满意度,值得在护理带教中推广应用。

关 键 词：中医思维 肾内科护理带教 职业认同感 专业素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]