初中英语教学中任务型教学法的实施与评价策略  

作　　者：陈瑶 

机构地区：[1]江西省奉新县第四中学,江西宜春330700

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期001-003,共3页

摘　　要：本文提出通过设计多样化的任务如角色扮演、小组讨论和项目作业来激发学生的积极性,并运用布鲁姆的认知领域分类设计不同层次的任务,以满足不同学生的需求。同时,本文也讨论了促进学生间有效互动的课堂活动设计,以及在实施任务型教学法时面临的挑战和应对策略,包括学生差异性、课堂管理问题以及个性化教学和课堂管理技巧的应用。

关 键 词：任务型教学法 初中英语教学 语言实际运用能力 课堂活动设计 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]