《基础生物化学》课程思政教育体系的全程设计和典型案例  

作　　者：李莉[1,2,3,4] 何焱[1,2,3,4] 李广宇 王江华[1,2,3,4] 庄子梦[1,2,3,4] 

机构地区：[1] 华中农业大学水产学院基础生物学教研室,湖北武汉430070 [2] 长江经济带大宗水生生物产业绿色发展教育部工程研究中心,湖北武汉430070 [3] 池塘健康养殖湖北省工程实验室,湖北武汉430070 [4] 华中农业大学水产养殖国家级实验教学示范中心,湖北武汉430070

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期162-165,共4页

摘　　要：如何将专业教学与思想政治教育有机融合,构建顺应教育数字化智慧化转型的课程思政教学体系,有效实施“三全育人”是当前高校教育教学改革的重点。《基础生物化学》作为高等农林院校生物学科重要的专业基础课,在本科教学中起着举足轻重的作用。本文以基础生物化学课程为例,详细讲述了基础生物化学思政教学体系建设过程中的思政定位、教学目标、教学内容设计和典型案例,以期为专业类课程开展思政教育提供借鉴和参考。

关 键 词：课程思政 《基础生物化学》 课程体系 典型案例 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]