工程认证和新工科背景下“信号与系统”教学中工程能力的培养  

作　　者：于宗艳[1] 郭殿林[1] 崔崇信[1] 王丽[1] 唐巍[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期183-186,共4页

基　　金：黑龙江科技大学教学研究重点项目"工程认证和新工科背景下‘信号与系统’教学中工程能力的培养"(项目编号:JY23-19);黑龙江省教育科学规划课题"工程认证背景下自动化专业新工科建设探讨"(项目编号:GJC1319098)。

摘　　要：“信号与系统”是自动化专业开设的一门核心课程和专业必修课程,工程认证和新工科背景下“信号与系统”课程教学中工程能力的培养对于工程认证的开展、新工科建设以及自动化专业人才培养都具有极其重要的意义。本文基于工程认证和新工科建设对学生工程能力提出的要求,设计了“信号与系统”课程的工程能力培养目标和培养点,建立了知识单元与培养点之间的链接。通过对复杂工程问题的甄选,根据课程的工程能力培养目标、培养点、知识单元内容及学生当前对专业知识的掌握情况设计了贴近工程问题的实例,进一步通过对实例的分析和解决,实现了“信号与系统”课程教学中对学生工程能力培养的目标。

关 键 词：工程能力 培养目标 培养点 复杂工程问题 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]