中学教育管理中人本管理理念的实践与反思  

作　　者：阳文 

机构地区：[1]宜宾市第七初级中学校,四川宜宾644000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期001-004,共4页

摘　　要：本文探讨了中学教育管理中人本管理理念的实践效果及其对教育质量提升、师生关系和谐和教师职业发展的影响。本文通过实证研究,分析了某市重点中学的数据,结果显示人本管理理念实施后师生满意度、个性化教学率和教师职业发展指数均有显著提升,说明人本管理理念对教育质量有积极影响。然而,在实践中仍存在师生互动机制不足、个性化教学资源分配不均和教师职业发展支持不足等问题。对此,本文提出优化师生互动机制、公平分配教学资源和强化教师职业发展支持等解决办法,以促进人本管理理念的深入实施。

关 键 词：人本管理 中学教育 师生满意度 个性化教学 教师职业发展 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]