小学语文教师阅读素养对学生阅读兴趣的影响分析  

作　　者：黑秀梅 

机构地区：[1]丹江口市实验小学

出　　处：《小说月刊(下半月)》2025年第2期0098-0100,共3页Novel Monthly

摘　　要：小学语文教学中,教师的阅读素养直接影响学生的阅读兴趣和学习成效。阅读素养不仅体现为教师对文本的理解深度和解读能力,更反映在课堂教学中对阅读兴趣的有效引导。然而,当前部分小学语文教师在阅读素养方面存在不足,比如他们的阅读广度和深度不够,无法通过生动的教学设计唤起学生的阅读兴趣。阅读兴趣是学生形成终身学习能力的关键,而教师作为学生阅读习惯和阅读态度的引路人,其阅读素养对学生的影响尤为深远。因此,探讨小学语文教师阅读素养对学生阅读兴趣的具体作用机制,具有重要的实践价值和理论意义。

分 类 号：I[文学]