探索叙事教学法在“被”字句教学设计中的应用——以《基础汉语40课(下)》第30课《阳阳》为例  

作　　者：贾琳方 

机构地区：[1]四川大学文学与新闻学院

出　　处：《小说月刊(下半月)》2025年第2期0095-0097,共3页Novel Monthly

摘　　要：自21世纪以来,世界各地越来越多的民众和来华留学生开始将汉语作为第二语言展开学习,这得益于中国开放包容的外交态度和胸怀,以及国际地位和国际影响力的提高。面对全球的汉语学习者数量快速地上升趋势和汉语热的升温,为了满足学习者的“新要求”和提高汉语教学的使用价值,对外汉语课程设计过程中应该不断完善和创新教学方法,进一步丰富和改进课堂教学内容。

分 类 号：I[文学]