律动教学在特殊教育学校音乐教学中的地位及价值分析  

作　　者：孙伟 

机构地区：[1]通渭县特殊教育学校

出　　处：《小说月刊(下半月)》2025年第2期0060-0062,共3页Novel Monthly

摘　　要：随着特殊教育需求的不断增加,如何有效设计和实施适应特殊教育学生的音乐教学策略成为教育研究的一个重要课题。律动教学作为一种综合性强、适应性广的教学方式,逐渐在特殊教育领域音乐教学中得到应用。本文分析律动教学在特殊教育学校音乐教学中的核心地位,以及提升整体感受力、动作协调能力、情感表达能力以及学习兴趣方面的价值,最后提出律动教学在特殊教育学校音乐教学中的实施策略。

分 类 号：I[文学]