课程思政背景下跨文化交际能力自主学习的实践探究  

作　　者：肖哲彦 吴丽娜 杨欣雅 凌剑春[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学外国语学院

出　　处：《华声》2025年第3期0111-0113,共3页

基　　金：湖南省教育厅2023年11月普通高等名参加国际交流项目、外教课堂或语言文化实践活动,学校教学改革研究项目“大学英语课程教学平台综合积极融入真实跨文化情境中,锻炼自身的文化敏感性评价管理改革研究与实践”(项目编号:HNJG-与跨文化交际能力。通过与不同文化背景的人互动,20230395)

摘　　要：课程思政可以增强学生的文化自信、跨文化交际能力和全球视野,并树立家国情怀与社会责任感。本文阐述了学生对思政元素融入专业课程的认知与实践体验,提出“课程思政引领、跨文化实践驱动”的培养路径,以探讨在课程思政背景下英专生自主学习跨文化交际能力的路径与方法。

关 键 词：课程思政 跨文化交际能力 英语专业 人才培养 

分 类 号：C[社会学]